Photos:
Eva Henn, Annette Hoeft

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les jardins scolaires comme lieux d‘apprentissage

Rencontre d‘experts

Maison Robert Schuman, Trèves, Rhénanie-Palatinat

retour

25 jun 2015

Quels sont les principaux facteurs qui permettent à un jardin scolaire de perdurer ? Cette rencontre d‘experts a pour but de favoriser l‘échange et le dialogue entre les représentants des différentes régions. Il servira à définir les ressources nécessaires et à élaborer des stratégies communes.

Les jardins scolaires comme lieux d‘apprentissage dans la Grande Région

Ces dernière années, l‘intérêt pour les jardins scolaires et l‘aménagement de l‘environnement scolaire s‘est renforcé. Le jardinage à l‘école soutient une approche globale de l‘apprentissage en matière d‘éducation au développement durable. Les enfants qui ont cultivé des légumes, planté des arbustes et des arbres, qui ont accompagné toute une saison de jardinage du semis à la récolte, qui ont érigé des clôtures et installé un compost, s’en souviendront d’une façon durable. Le respect pour la production alimentaire s’installera ainsi quasi automatiquement. Le jardinage fournira ainsi une base solide pour l‘éducation à l’environnement, la promotion de la santé, l‘éducation nutritionnelle et de l’éducation à la consommation. En outre, l‘identification et l‘orientation à la consommation avec l‘école comme lieu de vie
peut engendrer de meilleures performances scolaires.


Präsentationen:

QuerWeltein – Gesellschaft für regionale
Kultur-und Umweltbildung, Trier, RLP
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

zurück

 

 

Cookies make it easier for us to provide you with our services. With the usage of our services you permit us to use cookies.
More information Ok